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遥望幸福

 
 
 

日志

 
 

女儿上初中了  

2010-09-20 10:53:11|  分类: 女儿成长记录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    最近二十天可以用四个字来概括:忙、乱、累、烦。因为女儿开始了初中生活,一切都与过去的十二年不一样了,从生活状态、学习节奏和心理适应都发生了根本性的转变。简单记录如下:

九月三日下午报到,四日上午分班考试。六日到班级报到接受新生入学教育。七日开学典礼,到红沟靶场开始为期六天的军训。

关于军训。走时没给女儿带一分钱,也没有带手机,目的就是为了让她接受严格的训练,有些磨难的意思。最担心的是女儿的吃饭问题,她一贯挑食,而部队食堂的饭据说非常糟糕。又怕她饿肚子,又想让她借此机会改一改挑食的毛病。整整六天都在矛盾中想念着。事实证明,女儿经受住了考验,除了第一天没有好好吃饭外,第二天开始就能正常并积极地抢饭了,因为她吃了还会饿肚子,别说不吃了。弟弟的同事给她送了一箱矿泉水和一箱方便面,她除了把水喝完外,方便面只吃了两盒,相比较其他孩子零用钱带了几十甚至几百,以方便面和饼干维系来说,已经是很好的表现了。其二,她六天当中没有打过一个电话(虽然没有带,但同学有带的,可以借),而很多孩子因为娇气受不了苦累,整日打电话要家长接他们回家,他们班去时64个人,坚持下来只有43个人。其三,训练非常地刻苦认真,因为去前就给自己定下了近期目标,要在军训中拿回一个标兵奖状。六天当中,因为她出色的表现,一个在家都懒得叠被子的孩子,居然叠的军被是最标准的;队列训练也严谨认真,不偷奸耍滑,一切都以一个军人的标准要求自己,得到了教官的多次表扬,所以最后圆满完成了任务,拿到了军训标兵的奖励。

这证明孩子的适应能力是非常强大,也是大有潜力可以激发的。回来看到孩子又黑又瘦的小脸,又是自豪又是欣慰又是心疼。

关于分班。她的成绩不理想在我的意料之中,因为考试题目都是奥数奥语,我并没有让孩子学过什么奥数班,死记过文学常识(说实话,语文试题中居然有鲁迅的第一篇白话文是什么,发表于哪一年这样的题目,我非常地不以为然,这是我们在大学现代文学才会考到学生的问题,即便有些小孩子知道,又能说明什么问题?我相信,他们是绝对没有看过狂人日记的。那么不看原著,知道又有何用?能说明文学素养就高于其他学生吗?),相对于那些从一年级就开始报各种辅导班的孩子而言,她这样的成绩我还能够坦然接受,尤其是小学和她一个班,平时学习和她不相上下,而且从综合能力而言我觉得女儿还要略胜于对方的孩子考进了尖子班,我的心里也就更有数了,这些都不说明什么问题,初中是个全新的开始,我相信女儿能够挑战自己。所以最后我放弃了坚持去尖子班,选择了一个据说很认真耐心的数学老师当班主任的实验班,语文老师就是尖子班的班主任老师,据说也很好。这样的选择也是更适应孩子的,尖子班的数学老师虽然很好,但是他更适合那些数学有天赋的孩子,而女儿的数学思维稍稍弱一点,她需要找一个耐心细致的老师来引导。

实际上做出这样的选择,对于我而言是很困难的。第一个是距离的变化。前些年在本校有个实验班,但从今年开始,因为教育厅三令五申,不得已取消了,所有的实验班都放在了分校,而分校距离我家有三公里多一点点的样子,尽管不是很远,骑车子也就二十分钟,但天气好时,没有问题,遇上雨雪天气,就比较困难了,老师要求七点一刻到校,这样我六点就要起床给孩子准备吃的,六点四十要从家出发(其实六点五十出发就行,但是怕晚了她在路上着急,所以提前一点更从容一些)。中午十一点五十放学,十二点半才能到家,吃过饭赶紧睡觉,头一天以为是两点一刻到校,所以一点四十就把孩子叫了起来,我看着时间,心里在想,能多睡一分钟就多睡一分钟啊,实在不忍心啊,直到最后不能再晚了才叫起来。后来两天知道是两点三十五才到校,还多睡了二十分钟。但是这样的日子估计国庆节后就要结束了。下午七点多才能回来,依然是吃过饭稍稍休息就要开始写作业,都要到十一点多才能睡觉。

如此紧张的节奏,我都有点受不了,不断在怀疑自己是不是选择错了?这么远,一天有将近两个小时在路上,值得吗?一面自责着否定着自己,一面又不断地宽慰自己,尤其看到贵州大学开学典礼及军训开训仪式上,不到半个小时,居然晕倒了四十个孩子,又觉得这是一个难得锻炼机会,否则,一天到晚都在教室,没有锻炼的机会,即便学习好了,身体垮了又有何用?我问女儿,她说不后悔,因为他们老师讲得非常好。而且每天骑车子上下学是她最快乐的事情。这才使我稍稍得到一些安慰。

第二个矛盾之处,我对女儿的教育一直是自由发展,没有给过她任何的压力,我只要求她有一个好的学习习惯和心态,要健康全面地发展,并不是以分数为宗旨的教育,所以小学六年她基本属于自由自在的状态。然而,从初中开始就完全不一样了,毕竟身处应试教育的体制,分数的高低直接关系到能否考上重点高中,如果别人都很用功,那么你的懈怠就是一种落后,好的高中就意味着可以上到更好的大学,那么在现实面前又该怎样抉择?(我知道女儿的智力学习能力没有任何问题,咨询了他们小学时最了解孩子的老师,一致认为应该上到尖子班去,说她好强好胜,给一点压力不是坏事,能够激发她的学习动力。后来考虑到尖子班的师资配备,觉得数学老师并不适应她,所以放弃了。)开学仅仅一周的时间,我已经觉得非常劳累了,何况孩子?如此高强度的学习,真的能够促进成绩吗?我原本还想有书香校园的规划,但是每天孩子的作业写完就已经很晚了,哪里有时间看书?这是最大的遗憾。可是在这种体制和教育理念中,我又能有什么办法呢?

关于报班。前两天收到一条短信,说是初一的同步辅导班,其中他们语文数学老师大名在列。而且老师也鼓动孩子们赶紧报班。一个学期语数外三门课要1900元,这样初中三年仅此一项支出就是一万二。姑且不记经济账,就说时间,孩子们哪里还有富裕的时间呢?连轴转,没有一天的休息,真的太累了,时间长了,身体肯定吃不消。

我很愤怒,真的。早就知道很多老师都在校外开设辅导班,而且辅导班大部分孩子都是他们班的,我认识的老师也曾经直言不讳,说有些时候在学校为了顾及大多数孩子,就讲得浅显一些;有点难度的知识就放在校外来讲授了,所以如果不报班,你接受的知识就不是全面的,那么你想考重点高中,就很困难了。理由是冠冕堂皇的,然而结果却令人愤怒无语。那一刻我真想把这个短信转发给L,这不仅对所有孩子的教育不公平,而且是对学校持续发展的最大伤害。

愤怒归愤怒,我还是装模作样地去看了看,居然已经报了四十个多孩子了。让人问了一下,原来这几个老师合作办班已经有好多年了,每次都是这样鼓动自己的学生去上。真的让人很无奈,看来学校是知道这个事情的,只是不想干预太多而已。真是让人无奈啊。

这两天一直都在想这个问题,根据孩子目前的学习状态,我认为她是不适宜报这种提高班的。因为课堂效率还是一个问题,从作业情况看,她基础知识掌握的还不太扎实。最近这一周,我每天都陪着她一起学数学,为了节约她的时间,帮助她整理错题本,等再过些日子她习惯了这样的学习节奏,培养了良好的学习行为和学习习惯,找到适合自己的学习方法之后,我就可以放手了。孩子本来数学思维就薄弱一些,这是我教育中最大的失误,小的时候文学启蒙多了,数学启蒙几乎没有培养,这直接造成了她现在对数学的感觉隔膜。但是我有信心,让她初中开始,数学有个好的开端,一则因为初中和小学的数学基本上属于两个体系;二则我小的时候数学是学的最好的,她不会差到哪里去。

倒是前天听了思学通电脑家教的报告,觉得那个软件真的是很不错,尤其是数学的几何部分,有对立体图形的切割演示,给人直观的印象,也可以促进人的想象,这在几何中是最难的一部分,因为空间想象的能力直接决定了几何能否学好。当然吸引我的还有语文的名家朗读,这对培养孩子的文学感悟很有帮助。只是价格贵了点,要1800,不过相对于上辅导班来说,便宜了很多了。这当然需要我付出很大的精力来督促她的学习,也刚好,副高职称解决了,正高也要在几年之后,我这几年的重心应该放在孩子身上了,毕竟初中三年是人生学习历程中最为重要的三年,我不能为了自己耽误了孩子。做一个保姆,我也是乐意的,尽管每天很辛苦。

要做良母贤妻啊。


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